Τέρμα οι βαπτιστικές μπομπονιέρες με τις κορωνίτσες, εμπνευσμένες από τον “Μικρό Πρίγκιπα” του Γάλλου συγγραφέα Σαιντ Εξυπερύ για τον “πρίγκιπα” της ζωής σας, τέρμα οι προσφωνήσεις “πριγκίπισσά μου” για το θηλυκό σας πλασματάκι, αφού σύμφωνα με το νέο Παιδαγωγικό Κώδικα Δημοκρατικού Ανθρωπισμού που προωθεί το υπουργείο Παιδείας αυτά δεν πρέπει να λέγονται από τους γονείς, γιατί μπορεί “το παιδί καθενός να είναι μοναδικό και ξεχωριστό για τον ίδιο. Ωστόσο είναι ένα παιδί ανθρώπων όπως κάθε παιδί ανθρώπων. Διαφορετικό αλλά ίσο με τα άλλα και όχι πριγκίπισσα ή βασιλόπουλο”.
Σε άλλη σελίδα αναφέρεται και στο πως πρέπει να αντιμετωπίζονται οι νέοι γονείς αναφέροντας πως “ξεκινώντας με όσο το δυνατόν πιο πρώϊμες παρεμβάσεις οι υποψήφιοι και οι νέοι γονείς ενημερώνονται και καθοδηγούνται από ειδικούς, οι οποίοι de facto έρχονται σε επαφή μαζί τους (π.χ. μαιευτήρες, μαίες, παιδίατροι, διαμορφωτές γνώμης…), ατομικά ή σε ομάδες (σχολή γονέων κλπ.) προκειμένου να εμπεδώσουν ορισμένες απλές αλλά καθοριστικές αρχές τις οποίες θα διδάξουν στα παιδιά. Τις ίδιες αρχές καλλιεργούν στους γονείς σε όλη τη σχολική διαδρομή με πρόσφορους τρόπους οι εκπαιδευτικοί, οι ειδικοί ψυχικής υγείας κλπ.”.
Τα παραπάνω περιλαμβάνεται μαζί με άλλα ακόμα στον Παιδαγωγικό Κώδικα Δημοκρατικού Ανθρωπισμού» που κατήρτησε η Επιτροπή εθνικού διαλόγου για την Παιδεία, τον οποίο παρέδωσε την Παρασκευή στον υπουργό Παιδείας Νίκο Φίλη ο πρόεδρος της αρμόδιας επιτροπής, Αντώνης Λιάκος.
Κώδικας για την καθημερινότητα του μαθητή
Μετά την κατάργηση των παρελάσεων και των πανελλαδικών εξετάσεων, έρχεται και ο κώδικας για την καθημερινότητα των μαθητών και όχι μόνο.
Πρόκειται για ένα ιδιότυπο καθεστώς, που ορίζει όλα όσα πρέπει να κάνει ο καλός μαθητής, σύμφωνα με τον υπουργό Παιδείας Νίκο Φίλη.
Ο νέος οδηγός συμπεριφοράς του καλού μαθητή θα έχει τίτλο «Παιδαγωγικός Κώδικας Δημοκρατικού Ανθρωπισμού». Μεταξύ άλλων, προβλέπει διάφορες καινοτόμες ιδέες, όπως τη θέσπιση ενός «Συμβολαίου Τιμής» που θα πρέπει να υπογράφουν τα παιδιά στο σχολείο, τη διαφώτιση γονέων και μαθητών από μαιευτήρες, μαίες, παιδιάτρους και λοιπούς «διαμορφωτές γνώμης», ένα «Μικρό Σχολείο» για παιδιά μεταναστών, καθώς και ιδιαίτερη έμφαση στην επισημότητα εκ μέρους των πολιτειακών αρχόντων.
Επίσης, στον Κώδικα υπογραμμίζεται σαφώς ότι οι γονείς θα πρέπει να πάψουν να θεωρούν -και βεβαίως να προσφωνούν αναλόγως- τα παιδιά τους ως «πριγκίπισσες» ή «βασιλόπουλα».
Μεταξύ των προτάσεων άμεσης εφαρμογής τις οποίες ο Αντώνης Λιάκος εισηγείται στην ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, καταδικάζεται «η κουλτούρα του καταναλωτικού ναρκισσισμού και η μετάλλαξη του σχολικού χώρου σε πασαρέλα ναρκισσισμού», ενώ γίνεται λόγος περί μιας -αθέατης διά γυμνού οφθαλμού- μάχης «για το Φαντασιακό της Παιδείας».
Το τι σημαίνει αυτός ο ομιχλώδης όρος επεξηγείται ως εξής: «Η Πολιτεία μπορεί να επέμβει στη διαμόρφωση του παιδικού και σχολικού Φαντασιακού με πολλούς τρόπους: Ενημερώνοντας και ευαισθητοποιώντας την κοινωνία, επιβάλλοντας εύλογους περιορισμούς στις διαφημίσεις και γενικά στα μηνύματα των ΜΜΕ που απευθύνονται στα παιδιά ή στους γονείς» κ.λπ.
